基于标准的成绩单发布
通过使学生的作业与学习目标相一致来衡量学习效果。轻松捕获掌握数据分析和通知指令。在计算成绩时，将形成性评估(练习)与总分分开。容易形成动态组和区分指令。使用各种各样的分级算法(幂律、衰减权值、中位数、模式等)。将许多目标总结成一个综合成绩，包括成绩单、资格等。紧密集成将评估数据流到报告卡中。
好处
为基于标准的分级而构建
测量学生的学习情况并告知教学
在计算成绩时，将形成性评估与总结分开
分析数据，动态分组学生，区分教学
让成绩反映学习，而不是“学校游戏”
用可操作的反馈来吸引学生
通知家长并建立信任
特性
为基于标准的分级而构建
当教师们试图使用他们现有的学生信息系统(SIS)时，他们经常为基于标准的评分而挣扎。188bet官方平台这些系统在构建时通常没有考虑到标准。基于TeacherEase标准的评分本是专门为基于标准的评分而建立的。
使学生的作业符合标准和学习目标
每个作业都可以与一个或多个标准/学习目标相一致。这清楚地定义了材料的目的。
使用基于标准的等级捕获性能数据
对于任务中的每个学习目标，输入一个基于标准的分数。这样就可以经常测量学生的表现。这既适用于日常的形成性(练习)，也适用于不太频繁的总结性评估。
简单的用户界面
展开/折叠布局，以方便查看和输入分数。基于标准的评分数据可能很复杂，而TeacherEase的设计目的是帮助用户查看和理解这些数据。
计算支持幂律、衰减权值、模式、最近得分的中位数等
有许多算法可以将多个基于标准的分数组合成当前的掌握水平。TeacherEase支持最流行的语言。
“滚动”个人标准分数进入全面掌握
个别标准的分数可以计入课程的整体掌握程度。如果有标准类别，也可以生成小计。
在计算成绩时，将形成性评估(实践)与总结分开
许多老师希望学生在做形成性评估(练习)时感到安全。虽然他们经常评分助动词来指导教学，但他们不希望它计入分数。TeacherEase支持从评分中排除形式词，也可以将它们隐藏在父门户中。
定义您的组织特有的基于标准的规模
创建只包含数字(如1,2,3,4)或字母(如a -高级，m -满足期望，d -发展中，b -开始)的量表。每个组织都可以配置自己的规模。
作业可以分配给部分或全部学生
学生在课程中的进步速度不同，通常需要不同的活动。TeacherEase支持基于学生掌握程度的差异化。只给需要额外练习的学生提供强化活动，或给快速掌握概念的学生提供丰富内容，这很容易。
根据掌握程度动态地对学生进行分组
根据标准分数对学生进行分类，以确定相似的技能群体。给相同水平的学生分配适当的活动。区分课堂内的教学。以不同的掌握水平管理独立的工作。
通过在老师之间交换学生来区分教学
跨年级运行精通报告以识别动态组。教师可以交换学生组成掌握水平变化较小的教室。
根据标准生成学生表现的直方图
了解班级能力，告知教学。如果适合大量学生，可以进行小组教学。
生成学生成长图表
监督学生在一段时间内的进步。
使用综合标准为基础的分数来管理资格
通常，转向基于标准教育的组织仍需要保持更传统的流程，如资格、荣誉榜、成绩单等。综合标准分数可以用来满足这些要求，也可以在评分期结束时转换为“A、B、C”等级。
与评估工具的集成有助于数据收集
TeacherEase包含一整套集成的基于标准的工具。对于使用该评估工具的教师，基于标准的分数可以计算出来，并自动流入到成绩簿中
了解更多关于评估的信息
与学习管理系统的集成减少了规划工作
基于标准的评分通常会导致教学的差异化，这需要更多的计划工作，对个别教师来说往往不切实际。虽然大多数教师无法每天开设多个课程和评估，但一个有组织的教学团队可以做到。TeacherEase提供了一个学习管理系统，允许团队合作和共享计划工作。当与成绩单配对时，团队可以找到或建立资源来满足所有学生的需求。
了解更多关于LMS的信息这是标准教育的完整解决方案的一部分
TeacherEase是一套用于解决基于标准的教育的工具:与标准、通用的和形成性的评估、基于标准的成绩单、基于教学内容管理标准的成绩簿和家长门户保持一致。
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